18.02.2014р. відбулася педрада на тему: "Етика міжособистісних стосунків "учитель-учень" - важливий фактор морально-етичного виховання школярів"

На засіданні мова йшла про те, що навчальний процес будується на діалогічних засадах і передбачає наявність двох активних суб'єктів. Головним суб'єктом такої взаємодії, з огляду на мету навчання та виховання, є учень. Він виступає як активний учасник навчально-виховної діяльності, співпраці, у якому інший суб'єкт — учитель — не просто «навчає» ( а головне — не повчає), а ініціює та активізує діяльність дитини. За таких умов створюється середовище, сприятливе для розвитку здібностей дитини, самореалізації її особистісного потенціалу; в учня поступово формуються стійкі внутрішні стимули до актуалізації ще не розкритих потенційних можливостей. Таке середовище має гармоніювати з внутрішнім світом дитини, забезпечувати їй психологічний комфорт, свторювати у неї відчуття захищеності, а водночас і відкритості світові.

Шкільним психологом, Мірошниченко І.С. було проведено тренінгове заняття на тему: "Розвиток комунікативних умінь і навичок педагогів. Спілкування в системі "вчитель-учень""